2013-03-07 16:21:44 鹤壁人事考试网 //hebi.huatu.com/ 文章来源：鹤壁华图
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解析：此句中提炼关联词，不但……而且为递进关系，关联词并没有错误，所以考虑内容上是否构成递进，分段提炼后得出的是，二者并不是没有递进关系，而是顺序反了，应先“领会精神实质”，再“指导工作”。
例如：这部小说刚已出版就引起了强烈的反响，所以这部小说的文学功底是非常深厚的
解析：提炼关联词所以…..,因果关系，所以查看内容，发现前后并不能构成因果关系，所以错误。
又如：目前，某些中学教育出现了一些令人担忧的现象：高一、高二的学生数学特别好，因此对语文缺乏兴趣。
解析：句中出现了所以是结论词，表示因果关系，但是内容上没有构成因果关系，所以错误。
二、利用动词分段提炼
提炼主谓宾为有效的方式，可以快速判断语句中的错误，在提炼的过程中可以采用分段法进行提炼。
(一)定义句式中以中心语“是”分段
当句式中出现是…..,的句式时为定义句式，以‘是’分段，提炼前后的主语和宾语即可
例如：广西美玉是全国产量高、质量好的省份之一。
解析：利用分段法，是之前为广西美玉，之后为省份之一，所以提炼之后就是广西美玉是省份之一，搭配不当
又如：能不能正视历史，是日本能成为安理会常任理事国的关键
解析：以是分段，之前为能不能，后边为确定句式，既一面对两面，所以不正确。
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